前   言

第一章  绪  论

第一节  什么是文学

第二节  什么是儿童文学

第三节  关于儿童文学的起源、发展的探讨

      一、中国儿童文学古已有之

      二、（略）

      三、晚清时期之儿童文学

第四节  儿童文学的任务与内容

      一、儿童文学的任务

      二、新时期儿童文学的内容

第五节 儿童文学的特点及其教育手段

     一、儿童文学的特点

     二、儿童文学的教育手段

第二章  儿歌  儿童诗

第一节  什么是“歌”

第二节  什么是儿歌

第三节  什么是诗

第四节  什么是儿童诗

第五节  儿童诗的分类

第六节  儿童诗的特点

      一、一般诗歌的基本特征

      二、儿童诗的特点

第七节  儿童诗的艺术构思

      一、立意要“新颖”

      二、关于儿童诗的修辞手法

      三、关于儿童诗的语言

第八节  儿童诗歌的教育作用

帽子的秘密

我想飞上天

渔夫和金鱼的故事

我们的土壤妈妈

春姑娘

夏弟弟

秋姑姑

字典公公家里的争吵

欢迎小雨点

第三章  神话与传说

第一节  什么是神话

第二节  神话的起源及其发展

      一、 神话的起源

      二、 神话的发展

第三节  关于希腊神话

第四节  神话的特点及其分类

     一、神话的特点

     二、神话的分类

第五节  神话的意义和作用

第六节  神话与历史、神话与迷信

     一、神话与历史

     二、神话与迷信

第七节  什么是传说

第八节  传说的特点及其分类

     一、传说的特点

     二、传说的分类

盘古开天辟地

女娲创造人类

女娲补天

精卫填海

高升智斗“瘟知府”

第四章 儿童故事

第一节  什么是故事

第二节  什么是儿童故事

第三节  关于民间故事民间

第四节  儿童故事的特点

第五节  儿童故事的创作与改编

      一、 题材、主题

      二、人物、形象

      三、情节、结构

      四、语言

      五、改编故事应注意

小柱头送情报

抗日小英雄

我要读书

瓦特的故事

猎人海力布

第五章  儿童小说

第一节  什么是小说

第二节  什么是儿童小说

第三节  儿童小说的特点

      一、人物形象的典型化

      二、情节描写的典型化

      三、环境描写的典型化

鸡毛信

最后一课

第六章  童  话

第一节 什么是童话

第二节 童话的特点

     一、充满幻想

            二、极度夸张

     三、拟人的写法

     四、富有诗意的语言

第三节  童话的分类

第四节  幼儿童话的特殊要求

      一、内容要浅显

      二、篇幅要短小

      三、 反复手法是童话的传统手法

      四、 语言要适合幼儿口吻

第五节  童话的艺术形象及其教育作用

      一、童话的艺术形象

      二、童话的教育作用

第六节  关于安徒生童话

稻草人

不动脑筋的故事

四季的风

皇帝的新装

白雪公主

第七章  寓  言

第一节  什么是寓言

第二节  寓言的基本特征

      一、明显的教训性和强烈的讽刺意味

      二、明显的虚构性和浓厚的幻想色彩

      三、精练的语言，短小的篇幅

第三节  寓言的教育作用

第四节  关于《伊索寓言》

并蛙与海鳖

刻舟求剑

狼和小羊

赫耳墨斯的雕像

蚊子和狮子

陶罐和铁罐

第八章  儿童戏剧

第一节  什么是戏剧

      一、什么是戏剧

      二、关于戏剧的分类

第二节  什么是儿童戏剧

     （一） 舞台性

     （二）矛盾冲突的尖锐性

     （三）动作和对话的典型性

第三节  儿童戏剧的特点

姐姐

第九章  儿童科学文艺

第一节  什么是科学文艺

第二节  什么是儿童科学文艺

第三节  儿童科学文艺的任务

      一、儿童科学文艺的任务

      二、儿童科学文艺的教育手段

第四节  儿童科学文艺的体裁

     一、 科学童话

     二、 科学幻想小说

     三、 科学诗

     四、科学小品

“小伞兵”和“小刺猬”（科学童话）

琥 珀（科学小品）

小蝌蚪找妈妈

谁的本领大